伴隨著緊急疏散的鈴聲響起，根據(jù)學(xué)校設(shè)定的地震或火災(zāi)情境，小朋友立即按照老師的指示，或躲到堅(jiān)固的桌椅下，或有序捂著口鼻從教室疏散到安全地帶，老師則堅(jiān)守自身崗位，鎮(zhèn)定指揮整個(gè)躲避或疏散工作，確保整個(gè)演練安全有序進(jìn)行。同時(shí)，部分學(xué)校還通過開展地震逃生、火災(zāi)逃生自救安全課程，為孩子們普及正確的逃生與自救方法。

通過疏散演練活動(dòng)，學(xué)校師生進(jìn)一步掌握了發(fā)生災(zāi)害時(shí)應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉了應(yīng)急疏散的流程，提高了應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，積累了面對(duì)災(zāi)害時(shí)的逃生經(jīng)驗(yàn)。（尹秋月 侯安芳）