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　　在抗擊疫情中，有這樣一群大學(xué)生志愿者——歸鄉(xiāng)，在做好自我防護(hù)的前提下，以多種方式參與到防控工作中去。有的堅(jiān)守在宣傳一線為大家把疫情防控相關(guān)信息及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)布，有的利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)制作疫情防控宣傳漫畫(huà)在網(wǎng)絡(luò)上傳遞正能量，還有的回到家投入到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)疫情防控工作中去。

 

　　在特殊時(shí)期，大學(xué)生志愿者該如何適當(dāng)參與抗疫工作？記者采訪了一些志愿者和專家，聽(tīng)他們講述如何為愛(ài)而行。

 

 

　　徐杰是北京化工大學(xué)化學(xué)學(xué)院2017級(jí)碩士研究生，家鄉(xiāng)在湖北省黃岡市浠水縣徐家坳村。原本準(zhǔn)備趁著這個(gè)寒假，在家好好陪家人。1月24日，黃岡市疫情防控升級(jí)，徐杰就主動(dòng)向村支書(shū)請(qǐng)纓加入村部的防控工作。

 

　　做好安全防護(hù)的他，每天跟著村支書(shū)去村里每家每戶宣傳病毒知識(shí)，貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)病毒防護(hù)宣傳單，設(shè)勸導(dǎo)崗，告誡村民不要外出，外出必須戴口罩，不要聚餐，不要聚會(huì)。短短的幾天時(shí)間之內(nèi)就走遍了全村378戶，每天工作12小時(shí)以上。

 

　　隨著疫情的發(fā)展，鎮(zhèn)上給從外地回鄉(xiāng)人員配備了溫度計(jì)和“溫馨提示”，徐杰新建了“徐家坳村疫情防控群”，告訴從武漢及黃岡市回鄉(xiāng)人員每天必須早晚量?jī)纱误w溫，并發(fā)到群里。他每天進(jìn)行記錄匯總，上報(bào)給有關(guān)部門。

 

　　在與輔導(dǎo)員老師的聯(lián)系中，徐杰說(shuō)：“全國(guó)各地?zé)o數(shù)醫(yī)生和護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)纓，支援湖北抗擊疫情的戰(zhàn)斗。他們的事跡深深地鼓舞了全國(guó)人民。作為一名共產(chǎn)黨員，我沒(méi)有理由袖手旁觀。”

 

 

　　李曉鷗（首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校團(tuán)委書(shū)記）：大學(xué)生從事志愿服務(wù)活動(dòng)既可以服務(wù)社會(huì)又可以提升自身綜合素質(zhì)，在高校思想政治教育工作中發(fā)揮著重要作用，現(xiàn)今志愿服務(wù)工作早已作為高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，志愿精神也早已在大學(xué)生心中根深蒂固。

 

　　在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，身體力行地為防控工作作出貢獻(xiàn)是很多大學(xué)生所向往的，這也體現(xiàn)了當(dāng)代青年的愛(ài)國(guó)與擔(dān)當(dāng)。但是在非常時(shí)期，還要本著安全的原則，真正做到“護(hù)己即護(hù)人”，在落實(shí)好疫情防控各項(xiàng)舉措，加強(qiáng)好自我防護(hù)的前提下進(jìn)行。而且志愿服務(wù)也有很多形式，同學(xué)們盡可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，以線上線下多種方式參與防控工作。志愿服務(wù)是行動(dòng)，也是精神，它傳遞的是真情。大愛(ài)無(wú)形，讓我們力所能及地做一名為愛(ài)而行的人。

 

 

　　此刻，中國(guó)人民大學(xué)環(huán)境學(xué)院2019級(jí)碩士生曹松林正在家鄉(xiāng)武漢，和千千萬(wàn)萬(wàn)老鄉(xiāng)們一起，共同抵御疫情。

 

　　可以為家鄉(xiāng)做些什么？除了和學(xué)校一起，搭建“眾志成城人大人，共戰(zhàn)疫情心連心”的活動(dòng)，為前線同學(xué)傳遞正能量之外，他還利用專業(yè)知識(shí)，探索更多可能。

 

　　“新冠肺炎疫情的暴發(fā)與野生動(dòng)物交易有關(guān)。在老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步探究野生動(dòng)物保護(hù)立法、生態(tài)保護(hù)區(qū)的邊界明確與管理和生態(tài)保育。”曹松林說(shuō)。

 

　　疫情之下，醫(yī)療廢物處理、醫(yī)療廢水和城鎮(zhèn)生活污水監(jiān)管、生態(tài)環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測(cè)等都面臨巨大挑戰(zhàn)，曹松林還和老師同學(xué)們一起，研究疫情防控對(duì)環(huán)保治理體系與治理能力的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。

 

　　未來(lái)，我們要研究的是如何利用生態(tài)扶貧助力鄉(xiāng)村振興，進(jìn)一步加強(qiáng)人居環(huán)境整治，提升鄉(xiāng)村基層組織的治理能力。”曹松林說(shuō)。

 

　　“在應(yīng)激的作用下，我們的情緒、認(rèn)知、行為都會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的變化，甚至產(chǎn)生一系列生理反應(yīng)，擾亂我們的日常生活。”身在老家西安的北京師范大學(xué)心理學(xué)部碩士研究生璩澤撰寫(xiě)著與普通民眾心理健康相關(guān)的文章。

 

　　1月25日，他加入學(xué)?？破招麄餍〗M當(dāng)中，收集與疫情相關(guān)的科普、報(bào)道等相關(guān)信息，撰寫(xiě)與醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬還有普通民眾心理健康相關(guān)的文章，通過(guò)微信公眾號(hào)宣傳出去，幫助相關(guān)人員與普通民眾了解在疫情發(fā)生期間自己的心理狀態(tài)、社會(huì)環(huán)境可能會(huì)發(fā)生哪些變化，以及如何應(yīng)對(duì)這些變化所帶給我們的不適感。

 

　　工作很辛苦。他和伙伴們每天都會(huì)在群里相互提供支持、相互鼓勵(lì)。“我相信，我們一定可以打贏這次防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)。”璩澤說(shuō)。

 

 

　　胡建國(guó)（北京工業(yè)大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)）：大學(xué)生在校園課堂與社團(tuán)活動(dòng)中接受了更多從事志愿服務(wù)的教育，同時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也為大學(xué)生提供了越來(lái)越多參與志愿服務(wù)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。目前，全國(guó)高校在校大學(xué)生接近4000萬(wàn)人，他們擁有專業(yè)知識(shí)，志愿服務(wù)參與意識(shí)與參與能力強(qiáng)，是參與社會(huì)志愿服務(wù)的重要力量。

 

　　充分發(fā)揮好大學(xué)生的作用，有序引導(dǎo)大學(xué)生參與疫情防控，在疫情期間介入公眾心理引導(dǎo)，政策宣傳、疫情防控知識(shí)普及、政府決策社會(huì)調(diào)查支撐等工作，可以發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)支持疫情防控工作。同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與疫情防控志愿服務(wù)，也是人才培養(yǎng)的需要。疫情雖然導(dǎo)致高校延遲開(kāi)學(xué)，但是也為大學(xué)生提供了重要的專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生聚焦疫情防控面臨的主要問(wèn)題，以及疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成的突出影響，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際可以深化對(duì)專業(yè)知識(shí)的理論與掌握。對(duì)此，需要加強(qiáng)高校的引導(dǎo)，在遵守政府與學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，做好自我保護(hù)的前提下，強(qiáng)化專業(yè)教師的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)積極有序參與。

 

 

　　王靜雅，是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2017級(jí)人力資源管理班本科生。對(duì)她而言，這個(gè)假期最有意義的事情莫過(guò)于加入疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)伍中來(lái)。

 

　　從2月2日?qǐng)?bào)名當(dāng)天開(kāi)始，每天值班9個(gè)小時(shí)。她把這種參與感稱為“被需要感”，這也是她一直堅(jiān)持下去的動(dòng)力所在。

 

　　王靜雅的老家在山西晉城陵川縣。在關(guān)注疫情的過(guò)程中，她了解到自己家所在的社區(qū)在招募疫情防控志愿者，想到自己是一名黨員，便毫不猶豫地報(bào)名參加。“維護(hù)秩序，登記出入社區(qū)車輛和人員信息、測(cè)量體溫、勸阻不戴口罩的居民等，都是一些力所能及的事情。老家的冬天格外冷，在室外登記車輛人員信息的過(guò)程中，手握不住筆、腳邁不出步的時(shí)候很多。想要放棄的時(shí)候看到大家仍然在堅(jiān)守，這一幕給了我堅(jiān)持的動(dòng)力，也讓我真切體會(huì)到了一線工作者在為我們負(fù)重前行；我也看到了公平公正、剛直不阿的品質(zhì)在大家身上閃閃發(fā)光。”王靜雅說(shuō)。

 

 

　　李衛(wèi)華（北京航空航天大學(xué)積極心理體驗(yàn)中心教師）：志愿服務(wù)是有利于人格成長(zhǎng)的。志愿服務(wù)幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也就是被需要的需要得到滿足。志愿活動(dòng)促使同學(xué)們與世界建立聯(lián)結(jié)，而心理疾病的原因通常是因?yàn)楹褪澜绲氖?lián)，所以志愿活動(dòng)可以預(yù)防心理疾病，提升心理品質(zhì)。

 

　　密閉空間會(huì)導(dǎo)致人與外界世界的斷聯(lián)，失去了很多豐富新鮮的感覺(jué)輸入，也是很多人感覺(jué)憋悶的原因。大學(xué)生參與志愿者活動(dòng)可以從兩個(gè)方面改變這個(gè)情況。在抗擊疫情的過(guò)程中，通過(guò)諸如在線整理信息、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等志愿工作，可以有效建立起人與人的連接。另一方面，志愿服務(wù)是非營(yíng)利的，更加貼近人的自我價(jià)值的本質(zhì)需要。青少年的生理狀態(tài)決定了他們對(duì)建立連接有更多的需要，在志愿活動(dòng)中，個(gè)體更能夠感受到勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的價(jià)值。（劉博超 靳曉燕 姚曉丹）