廖媛在會議中深入淺出地剖析了幼兒在交往過程中可能遇到的各類沖突，讓家長們意識到，沖突是幼兒發(fā)展過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。廖媛通過一個(gè)個(gè)案例的分享，引導(dǎo)家長們加強(qiáng)自身成長，從孩子的角度出發(fā)，溫柔而堅(jiān)定地幫助孩子學(xué)會分析問題、解決問題，管理好自己的情緒，不斷建立起健康、良性的自我概念。

會議中提出把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體，給予充分的尊重，允許其有自己的情緒表達(dá)方式。與之共情，認(rèn)可孩子們的感受。例如蹲下身子看著孩子的眼睛溫和地對他們說，“你看起來很不高興，我看到你很憤怒……”。引導(dǎo)孩子們講述事實(shí)，感受情緒帶來的后果，并準(zhǔn)確表達(dá)它。通過有效地提問，比如“我們怎樣做才能解決這個(gè)問題呢？”“你有什么好辦法？”來鼓勵孩子思考不同的解決沖突的辦法，通過不斷地嘗試最終選擇一種行之有效的方法。

講座之后是互動環(huán)節(jié)，通過與副院長廖媛、班主任雷婷婷的互動，讓家長們進(jìn)一步意識到孩子的成長是家長與校方共同的責(zé)任和義務(wù)。家長工作坊很好地實(shí)現(xiàn)了家園共育，家長們在幼兒園的指導(dǎo)下，學(xué)會更好地做一個(gè)智慧型父母，用科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子的身心健康得到更好的發(fā)展。（樂山市實(shí)驗(yàn)幼兒園總園 供稿）