近日，在黎雅小學(xué)附屬幼兒園勞動教育實踐基地，春季種下的辣椒已進(jìn)入成熟季節(jié)。幼兒園老師分批帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)基地內(nèi)，引導(dǎo)幼兒正確采摘蔬菜。“這是大二班的菜園子，我們正在除草，大家很開心。”幼兒李安潼說。

在勞動教育實踐基地內(nèi)，種植有海椒、黃瓜、小蔥、豇豆等蔬菜。利用勞動課時間，老師帶領(lǐng)幼兒一同種植。“我們通過建立教育實踐基地，讓小朋友們通過親身體驗，參與種植、養(yǎng)殖等活動，體驗農(nóng)耕生活，了解自然生態(tài)，培養(yǎng)小朋友對大自然的熱愛和保護(hù)意識。”黎雅小學(xué)附屬幼兒園副園長吳東梅說。

在觀義小學(xué)蠶桑勞動實踐基地，小朋友們在老師指導(dǎo)下，為桑樹松土、澆水。梓潼縣自古有“五谷皆宜之鄉(xiāng)，林蠶豐茂之里”的美稱，發(fā)展蠶桑產(chǎn)業(yè)有上千年的歷史。觀義鎮(zhèn)建有全縣最大的蠶?；兀^義小學(xué)根植觀義鎮(zhèn)的蠶桑支柱產(chǎn)業(yè)，結(jié)合學(xué)校實際，建立蠶桑勞動實踐基地，著力打造蠶桑特色校園文化體系。

近年來，梓潼縣按照“政府主導(dǎo)、社會參與、區(qū)域統(tǒng)籌”的原則，因地制宜抓實抓牢學(xué)校勞動教育實踐基地建設(shè)。安排相應(yīng)田地、山林等，作為學(xué)校相對穩(wěn)定的學(xué)農(nóng)勞動教育實踐場所。充分利用縣域內(nèi)的農(nóng)田、果園、林場等，加強(qiáng)學(xué)校與農(nóng)業(yè)企業(yè)合作，開設(shè)勞動實踐的課程。并堅持將勞動教育融入教育教學(xué)，強(qiáng)化勞動教育實踐。

“開展勞動實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感，特別是注重讓學(xué)生學(xué)會分工合作，體會社會主義社會平等、和諧的新型勞動關(guān)系，并從小養(yǎng)成熱愛勞動、愛惜糧食的良好習(xí)慣。”黎雅小學(xué)校長謝艷說。

目前，梓潼縣從農(nóng)事勞作課程開始，相繼衍生出勞動創(chuàng)意課程下的探秘土壤、小小農(nóng)博士、養(yǎng)殖小動物、認(rèn)識農(nóng)耕農(nóng)具、蔬菜種植小課堂等課程，讓逐漸遠(yuǎn)去的“農(nóng)事知識”重新回歸到孩子們的課堂，勞動教育在校園里“生根”。（林忠偉）