課堂上，瀘州水文中心水文監(jiān)測室主任劉璽用“大禹治水”等神話故事開場，激發(fā)了同學(xué)們對水文知識(shí)的興趣，通過播放動(dòng)畫視頻與現(xiàn)場問答等方式，向大家科普現(xiàn)代水文監(jiān)測內(nèi)容以及社會(huì)作用；按照由淺入深、循序漸進(jìn)的方式，“水文老師”何峋楓向孩子們普及了防洪減災(zāi)安全知識(shí)以及自然災(zāi)害來臨時(shí)的應(yīng)對方法。

“水文是什么”“生活中的水文有哪些”“汛期是什么時(shí)候”“山洪來了怎么應(yīng)對”……課堂上，“水文老師”精心準(zhǔn)備的課件內(nèi)容包含水文科普、防洪自救等知識(shí)，課后還組織學(xué)生參觀了目前較為先進(jìn)的水文監(jiān)測設(shè)備，力圖讓同學(xué)們在有限的時(shí)間得到最大的收獲。

課堂氣氛活躍，同學(xué)們互動(dòng)積極，對水文勘測、防洪減災(zāi)等話題表現(xiàn)出極大的興趣。尤其是在水文監(jiān)測設(shè)備觀摩現(xiàn)場，孩子們對水準(zhǔn)儀、全站儀、遙控船、無人機(jī)等先進(jìn)設(shè)備表現(xiàn)出極大的興趣，摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，還不斷要求“水文老師”現(xiàn)場示范。面對不懂的知識(shí)點(diǎn)，孩子們積極提問、踴躍發(fā)言，“水文老師”也對他們的問題進(jìn)行現(xiàn)場解答，耐心講解。

學(xué)生曾駿驛表示，這堂水文知識(shí)課，讓他了解到水文的博大精深，水資源的分布現(xiàn)狀，也明白在生活中要節(jié)約用水的道理。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到洪澇災(zāi)害的危險(xiǎn)性，在以后遇見災(zāi)情時(shí)知道如何應(yīng)對。

“兩名‘水文老師'通過講解、問答、科普的形式激發(fā)了孩子們對水文知識(shí)的探索欲，讓他們了解到水文工作的重要性，也在他們心中埋下了節(jié)約用水、保護(hù)水環(huán)境的種子。”五（十一）班班主任萬霞說，這樣的科普教學(xué)豐富了孩子們的課余知識(shí)、開拓了眼界，更激發(fā)了他們探索自然科學(xué)奧秘的興趣。

近年來，瀘州水文中心緊扣中小學(xué)科普教育新形勢，不斷拓展水文服務(wù)的內(nèi)涵外延，找準(zhǔn)水文科學(xué)和校園科普教育工作的契合點(diǎn)，在互學(xué)互鑒中加強(qiáng)交流合作，為提升中小學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)思維能力，推動(dòng)“保護(hù)水資源、節(jié)約水資源”社會(huì)意識(shí)貢獻(xiàn)水文力量。（曾剛）