為深入實(shí)施心理健康專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防體系，5月21日下午，南充市白塔中學(xué)與川北醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院舉行合作框架協(xié)議簽約儀式。川北醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院黨總支書(shū)記、副院長(zhǎng)羅家明，白塔中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)廖茂榮，工會(huì)主席王昌明及團(tuán)委、政教處、保衛(wèi)科等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人出席簽約儀式。

羅家明參觀了學(xué)校心理咨詢(xún)中心，詳細(xì)了解了學(xué)校個(gè)體心理咨詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等工作的開(kāi)展情況，對(duì)學(xué)校心理咨詢(xún)中心的硬件規(guī)模、隊(duì)伍建設(shè)、工作成效等給予高度評(píng)價(jià)。

羅家明表示，精神衛(wèi)生學(xué)院將進(jìn)一步利用特色專(zhuān)科優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)化的心理健康指導(dǎo)，充分發(fā)揮醫(yī)校聯(lián)動(dòng)機(jī)制在學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)、心理危機(jī)干預(yù)、心理疾病治療的重要作用，積極推動(dòng)“醫(yī)校合作”朝著常態(tài)化、規(guī)范化、特色化發(fā)展，共同為師生營(yíng)造更為健康、安全、快樂(lè)的校園環(huán)境。

廖茂榮表示，青少年心理問(wèn)題一直是學(xué)校、家庭特別關(guān)心重視的一個(gè)主題，希望通過(guò)醫(yī)校合作，整合醫(yī)療與教育資源，實(shí)現(xiàn)校醫(yī)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，著力提高師生心理健康教育水平和心理危機(jī)識(shí)別、應(yīng)對(duì)能力，為青少年心理健康和成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。

在與會(huì)人員的共同見(jiàn)證下，廖茂榮與羅家明簽訂了心理健康教育合作協(xié)議，并向羅家明頒發(fā)了聘書(shū)，聘任羅家明為白塔中學(xué)心理健康副校長(zhǎng)。

隨后，羅家明以“青少年常見(jiàn)心理疾病的識(shí)別和處理”為題，在學(xué)校第二學(xué)術(shù)廳為學(xué)校中層以上干部、全體班主任、心理咨詢(xún)專(zhuān)兼職教師及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專(zhuān)題講座。他從兒童青少年的心理發(fā)展概述、常見(jiàn)心理疾病、心理問(wèn)題識(shí)別和處理等方面作了專(zhuān)業(yè)介紹，分享了心理學(xué)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、班級(jí)管理的意義和價(jià)值，重點(diǎn)講解了學(xué)生心理疾病的識(shí)別與教師心理調(diào)適的方法，讓在座老師獲益匪淺。

醫(yī)校合作，為“心”賦能。此次合作是學(xué)校對(duì)心理健康教育模式的新探索，也是促進(jìn)學(xué)校學(xué)生心理健康教育和共建平安校園的重要舉措。白塔中學(xué)必將進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)校雙方在教育教學(xué)、咨詢(xún)治療、科學(xué)研究等多個(gè)領(lǐng)域的協(xié)同創(chuàng)新與進(jìn)步，進(jìn)一步完善學(xué)校師生心理健康教育體系，提高學(xué)生心理健康教育的規(guī)范化、科學(xué)化水平，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作更上新臺(tái)階。（易楨萍）